1.次要人物在文中有何作用?

2.三顾茅庐这一情节在整部小说中有什么作用

3.最后一片叶子, 文中所写的常春藤上的叶子在故事情节的发展中有怎样的作用?作者为小说定名为“最后一片

4.一般在课文中重点描写某些事物有什么作用?

5.雾在哪里课文中两次提到小黑猫有什么作用

卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用_58岁卢森堡

1、联想、想象:联想由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。想象是人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。作用是丰富文章内容,使人物形象更丰满、生动,性格更鲜明突出,情节更生动感人,增添艺术感染力。

2、铺垫:为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节发展的必然性,增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念,引起读者的兴趣和关注。

3、象征:通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象,使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味。

4、对比(对照):把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。作用是突显对象的特点,使形象更加鲜明。

5、衬托(烘托):指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。作用是突出本体的某个特征。

6、抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。作用:前后对比,形成起伏之势,给读者强烈印象,增强作品的艺术效果。

7、(前后)照应:指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。作用:内容前后照应,情节严丝合缝。

在记叙文中的作用:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。 在议论文中的作用:强化论点。 在散文中的作用:反复地抒发情感,增加情感的深度。

8、正侧描写:对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。作用:直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9、虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,以实衬虚、以虚衬实,交织一起表达同一样的情感。作用是鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,突出主旨。

10、托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主张、 哲理,能给人留下思考的余地和想象的空间。

11、直抒胸臆:即景抒怀,直接表达诗人面对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。

12、借景抒情:通过景物描写,衬托作者或喜或悲的情感。

13、融情于景:人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒发感情。

14、衬托或渲染:对环境、景物作多方面的描写形容,以突出事物的特点,营造氛围。

15、动静结合:对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。

16、以静衬动:突出了事物的动态(热闹、灵活、敏捷等)特征。

17、以动衬静:突出环境静谧、安静、寂静的特点。

18、用典:用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。委婉地表达了作者的思想、情感。

19、白描:不用华丽的辞藻,用最经济、最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。

20、开门见山:文章开头直入正题,不拐弯抹角。

21、点面结合:叙写事件全过程是面,抓住某个特殊情节或细节是点,二者结合能反映出事物的全貌,又能突出重点,表达事件的普遍意义和特殊意义。

22、以小见大:抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义。

23、悬念:在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突,使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动,引人入胜,起到激发读者阅读兴趣、使文章情节曲折生动、达到震撼人心的效果的作用。

24、伏笔:对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示,到适合的实际给予呼应,以收到前后连贯、结构严谨的效果。

次要人物在文中有何作用?

1.环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。

2.环境描写可以:渲染( )气氛 、烘托( )的心情(情绪、感情)、奠定( )的感 情基调、为( )作铺垫

3.环境描写还可以:衬托人物形象/心境、提供背景、渲染气氛、暗示/推动情节发展、

为( )的埋下伏笔

4.环境描写可以蕴含某种哲理

总结:一、环境(景物)描写的主要作用

1、着眼于它自身来看,主要是突出某时或某地环境(景物)的某种特点。

2、着眼于它与诗文中其它内容的关系来看,不外乎四种:

⑴与写人的关系、⑵与叙事的关系、⑶与抒情的关系、⑷与说理的关系

具体分析:

⑴与人的关系:暗示人物身份、性格、命运;衬托人物形象、心情、精神品格等;引出人物/为人物的出场作铺垫;为人的活动提供背景。

⑵与事的关系:交代故事发生的背景;营造某种氛围;象征某种社会现状等(手法);暗示或推动情节的发展(结构);

为情节发展埋下伏笔(结构)。

⑶与情的关系:渲染/营造某种气氛;以烘托/表现某种情绪;为抒发某种情感做铺垫(结构);反衬某种情感(手法)。

⑷与理的关系:为阐发某种道理做铺垫;借景物阐明某种道理;写景中蕴含着某些道理。

二、环境(景物)描写的其它作用

1.对主题表达的作用。如《祝福》最后一段写热闹祥和的祝福景象,与祥林嫂的惨死形成鲜明的对照,深化了对礼教、人性冷漠这一主题的揭露 。

2.结构和表现手法方面的其他作用。如前后/首尾照应、呼应,过渡,对照/对比,反衬,欲扬先抑/欲抑

三顾茅庐这一情节在整部小说中有什么作用

次要人物的作用

①次要人物自身的意义和作用。

②次要人物对主要人物有烘托、对比、反衬作用。

③次要人物推动情节发展或成为贯穿全文的线索。

④次要人物暗示社会环境或补充深化主旨。

扩展资料:

涉及次要人物解题方法

1、牵线搭桥,推动情节

在一些小说中,主要人物的一举一动、一颦一笑,往往从次要人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色,完成一定的叙事功用,常常起到线索作用。

2、侧面衬托,个性鲜明

次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现,凸现主要人物品质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰。

3、揭示主题,增添魅力

次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既揭示了小说的主题,又增添了小说的艺术感染力。如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。

4、渲染气氛,奠定基调

有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。

最后一片叶子, 文中所写的常春藤上的叶子在故事情节的发展中有怎样的作用?作者为小说定名为“最后一片

1、首先,它描写了小说中最重要的人物诸葛亮的第一次出场。通过描写突出了诸葛亮出众的才华,也揭示了隐居隆中的诸葛亮出山的原因:感激于刘备的知遇之恩。

2、其次,用浓笔渲染了刘备渴求贤才之心,表现了作者对以刘备为代表的汉室的认同和赞扬,也表现了作者的正统思想。

3、最后,推动了小说情节的发展。

一般在课文中重点描写某些事物有什么作用?

》另一显著的特色在于对“情节空白”的运用,老贝尔曼“画叶”的行动本应是作品关键所在,作者却没有实写。只有结尾处休易向读者简单透露了贝尔曼画藤叶而死的事实,但对他的具体行为却不着一笔,这样,在整篇小说的情节结构中留下了一大块空白,似乎缺少了对整篇小说因果链条的一个完整印象――作者没有讲述故事的“中间部分”――恰恰也是最重要的部分。这样,从接受美学角度讲,情节的创造、补充则需要文本的阅读者的继续完成。对于风雨之夜的情形,读者可以用自己的心灵去想象,去再造。这样,小说的表面情节逐渐淡化而退为内化,使表面的事件的前后衔接转而为心理感情的合理发展,对整部作品的合理解释不在于外部的单纯情节,而在于内部的情感情节,读者心灵的

化,情感的形象化,使小说的情节更加丰富而理想化了。

贝尔曼并没有死,他的灵魂,他的希望,他整个的

全集结在这片叶子上了。这最后的一片叶子,这凄风苦雨中的叶子,也是贝尔曼

坎坷一生的最后一个亮点

雾在哪里课文中两次提到小黑猫有什么作用

汇总如下:

1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……

5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索

8.记叙文第一段的作用:

1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)

六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写.

在《雾在哪里》这篇课文中,两次提到小黑猫,其作用主要表现在以下三个方面:

1、描绘环境:小黑猫的出现为故事中的环境描绘增添了生动的一笔。在雾气弥漫的背景下,小黑猫的具体形象让读者更能感受到环境的真实性和细致入微的描写。它的出现与周围的环境形成了鲜明的对比,使得雾气的朦胧和神秘感更加突出。

2、推动情节:小黑猫在课文中的出现,不仅增加了故事的趣味性,还在一定程度上推动了情节的发展。例如,当主人公在雾中迷失方向时,小黑猫的出现可能为他提供了某种线索或启示,帮助他找到正确的方向。这种情节设置使得故事更加引人入胜,也增加了读者的阅读兴趣。

3、象征意义:在文学作品中,动物往往被赋予某种象征意义。在《雾在哪里》中,小黑猫可能象征着勇气、机敏或神秘。通过小黑猫的描绘,作者可能想要表达在面对困境时应有的勇气、智慧或探索未知的决心。这种象征意义的运用,使得作品更具深度和内涵。

《雾在哪里》的三个故事情节:

1、雾的神秘出现:

故事开始时,主人公和他的朋友们正在玩耍。突然,一片浓雾笼罩了整个城市。雾气弥漫,遮挡了人们的视线,使整个世界变得模糊不清。主人公和他的朋友们感到惊讶和困惑,他们试图寻找雾的来源和原因,但都无法确定。这个情节展示了雾的神秘和突然出现,为故事增加了悬念和神秘感。

2、雾中的冒险与寻找:

在雾中,主人公和他的朋友们展开了一场冒险。他们试图通过雾气找到自己的方向,但很快就迷失了方向。在寻找出路的过程中,他们遇到了小黑猫。小黑猫似乎对雾气并不陌生,它带领主人公和他的朋友们穿过雾气,找到了一个安全的避难所。这个情节展示了主人公和他的朋友们的勇气和智慧,同时也增加了故事的趣味性。

3、雾的消散与感慨:

随着时间的推移,雾气逐渐消散。主人公和他的朋友们一起观察着雾气的变化,等待着雾气的消散。当雾气终于消散时,主人公和他的朋友们一起回到了安全的地方。他们感叹着大自然的神奇和美丽,同时也对这场冒险的经历感到难忘。这个情节展示了主人公和他的朋友们对大自然的敬畏和感慨,同时也为故事画上了圆满的句号。